5 лайфхаков эффективного обучения и развития детей

Можем ли мы, современные родители, подготовить наших детей во взрослой жизни, научить их быть успешными и счастливыми? ?‍♂️

Можно ли научиться учиться? И как сделать так, чтобы ребенок меньше времени проводил над учебниками и тетрадками, но запоминал и усваивал информацию быстрее и лучше?

Для начала давайте обсудим не школу и ребенка, а начнем с вас и вашей первой реакции на стресс.

Представьте себе такую ситуацию: вы с сыном или дочкой подходите к зданию школы, там вот-вот начнется праздник. И вдруг ребенок вспоминает, что забыл выучить свою роль для предстоящего выступления! Времени на разучивание стихов и отработку сценических движений совсем не осталось. Ваши действия?

Ниже мы приводим четыре основных сценария, а вы, пожалуйста, честно и откровенно выберите наиболее для себя характерный.

?‍♀️ Сценарий 1. «О чем ты только думал? Учительница твоя тоже хороша! Могла бы, как во всех нормальных школах, напомнить о том, что нужно выучить роль! Опять мне из-за тебя позориться!»

?‍♀️ Сценарий 2. «Ну вот, опять! Все дети как дети, а ты у меня сущее наказание! Может быть, вообще не пойдем на праздник? Не хочу из-за тебя краснеть и позориться».

?‍♀️ Сценарий 3. «Не переживай! Подумаешь, не выучил! Я тебе буду подсказывать. Зато у тебя самый лучший костюм, и ты у меня самый лучший и самый любимый!»

?‍? Сценарий 4. «Не беда! Давай сейчас быстро прочтем твою роль, ты запомнишь самое главное, а потом, на сцене, другие ребята обязательно тебе подскажут и помогут!»

Ну как, узнали себя в одном из этих вариантов? Итак, разберем наши лайфхаки на примере этой ситуации.

Лайфхак № 1: Позитивный настрой

Давайте обсудим, что означает ваш выбор. Для наглядности составим схему.

Если вы уверены, что окружающий мир враждебен, а сами вы слабы и несовершенны, то ваша реакция будет схожа со Сценарием 1:

?‍♀️ «О чем ты только думал? Учительница твоя тоже хороша! Могла бы, как во всех нормальных школах, напомнить о том, что нужно выучить роль! Опять мне из-за тебя позориться!»

Ребенок, воспитанный на таких принципах, часто осторожен, не уверен в себе. Взрослея, он фокусируется на выживании, часто ворчит и ждет от жизни неприятностей.

Если же вы думаете, что мир прекрасен и только вам, слабому и несовершенному, постоянно не везет, то это Сценарий 2:

?‍♀️ «Ну вот, опять! Все дети как дети, а ты у меня сущее наказание! Может быть, вообще не пойдем на праздник? Не хочу из-за тебя краснеть и позориться».

С установками подобного рода ребенок замкнут и робок. Взрослея, такие дети страдают от низкой самооценки и нерешительности.

Те, кто уверен в собственных силах и привык бороться с окружающим миром, выберут Сценарий 3:

?‍♀️ «Не переживай! Подумаешь, не выучил! Я тебе буду подсказывать. Зато у тебя самый лучший костюм, и ты у меня самый лучший и самый любимый!»

В семьях, где взрослые придерживаются подобных принципов, принято постоянно соревноваться, доказывать свое превосходство. Взрослея, такие дети становятся нетерпимы к чужому мнению и болезненно переживают неудачи.

А как вы, наверное, уже догадались, мы призываем вас подумать о Сценарии 4:

?‍? «Не беда! Давай сейчас быстро прочтем твою роль, ты запомнишь самое главное, а потом, на сцене, другие ребята обязательно тебе подскажут и помогут!»

Это установка характерна для тех, кто уверен, что жизнь прекрасна и что мы в ней тоже прекрасны. Эти люди верят в себя и в окружающих. Они не боятся просить о помощи и готовы к победам.

Лайфхак № 2: ищите сильные стороны

Для примера расскажем вам, что в США педагоги в первую очередь пытаются увидеть «spikes» – сильные, выигрышные качества человека, его преимущества.

Люди воспринимают информацию по-разному. Кем, по типу восприятия, является ваш ребенок?

Какой из этих образов наиболее точно описывает вашего ребенка?

Аудиал

? Любит, когда ему читают, слушает аудиокниги. Хорошо различает голоса знакомых. Часто употребляет выражения вроде «Послушай меня!» или «Я заткнул уши!»

Визуал

? Предпочитает аудиокнигам фильмы. Сам выбирает, во что одеваться. В разговоре часто ссылается на образы: «Там было очень светло», «Он на меня даже не посмотрел».

Кинестетик

? Активен, стремится все потрогать и разобрать на части. Активно жестикулирует и контактирует с собеседником. Чувствителен к запахам и вкусам. В разговоре употребляет фразы типа «И я растаяла», «Я чувствую, что …»

Дигитал (дискрет)

? Ценит логику, ему важно понять КАК, ПОЧЕМУ и ЗАЧЕМ. Кино предпочитает книги, функциональность для него важнее красоты. Часто использует фразы вроде «Во-первых, во-вторых…», «Следовательно…»

Скорее всего, какой-то тип восприятия у ребенка является преобладающим. Ваша задача – использовать в учебе именно его. Кинестетику полезны групповые обсуждения, а визуалу – иллюстрации или контурные карты. С дигиталом важно классифицировать, а аудиалу желательно прочитать текст вслух.

У каждого типа восприятия есть свои недостатки. Например, кинестетику сложно быть усидчивым, а дигиталу трудно посмотреть на предмет с другой точки зрения.

Лайфхак № 3: компенсируем недостатки

Библейский герой Голиаф был высоким и сильным воином. Однако это не помешало юному и неопытному пастуху Давиду его победить. А все потому, что Голиаф слишком гордился своей силой и совсем ничего не знал о своих слабостях. Не уподобляйтесь Голиафу!

Знать сильные стороны ребенка – это отлично! А как быть с тем, что не получается?

Рассмотрим наиболее часто встречающиеся ситуации. Возможно, в одной из них вы узнаете своего ребенка?

?‍♂️ Ребенок слишком нацелен на результат, он стремится закончить работу быстрее всех, не склонен проверять сделанное.

❗️ Возможное решение: учите ребенка планировать время на проверку работ и подготовку к выступлениям.

?‍♂️ Ребенку трудно функционировать в условиях неопределенности, он стремится все организовать и спланировать.

❗️ Возможное решение: Проиграйте/проговорите с ребенком ситуации, заранее выработайте сценарии поведения в разных ситуациях

? Ребенку трудно принимать самостоятельные решения, он не любит спорить с друзьями и одноклассниками. Ему сложно отстаивать свою точку зрения, упорно и ежедневно добиваться поставленных целей.

❗️ Возможное решение: помогите ребенку поставить и добиться целей, которых он действительно хочет. Это повысит его уверенность в собственных силах, научит настойчивости.

?️‍♂️ Ребенок очень много внимания уделяет деталям, не умеет переключаться, не может посмотреть на задачу с другой стороны.

❗️ Возможное решение: могут помочь чек-листы – списки действий. Это позволит ребенку последовательно переходить с этапа на этап.

Главное - подходить к каждой ситуации индивидуально.

Лайфхак № 4: Вижу цель, хочу учиться!

Вы когда-нибудь обсуждали с ребенком, зачем ему учиться?

Одни дети учатся, потому что родители хвалят за пятерки, другие – чтобы их не ругали за двойки. А может быть, вы пообещали ребенку награду за отметки? Все это проявления ВНЕШНЕЙ мотивации.

К сожалению, современные ученые признают, что эта мотивация неэффективна. В США попытались популяризировать чтение среди учеников начальной школы. Работала эта система так:

? В начале четверти дети получали списки рекомендуемой литературы, где каждой книге соответствовало определенное количество баллов. После прочтения книги учитель оценивал степень понимания прочитанного, и заносил в файл ученика баллы.

⌨️ В конце четверти число баллов суммировалось, и дети получали призы (больше баллов – больше призов).

? Результаты эксперименты оказались неутешительны. Мало того, что дети выбирали книги не по интересности, а по толщине – чем тоньше, тем лучше. Когда систему поощрений отменили, дети стали читать меньше, чем до введения эксперимента!

Секрет успешной учебы – в наличии ВНУТРЕННЕЙ мотивации. Если ребенок хорошо понимает, что дает ему учеба (радость узнавания нового, интересное времяпрепровождение, вкус победы), то успехи его будут значительны.

Выстраивание внутренней мотивации – долгий и кропотливый процесс. Если она еще не сформирована – начните прямо сейчас, не теряйте времени!

?Поощряйте его любознательность.

? Обращайте внимание на то, что ребенку понравилось, привлекло его внимание.

✈️Задавайте себе и ему вопросы об устройстве окружающего мира, удивляйтесь, радуйтесь узнаванию нового.

? Покупайте научно-популярные книги, смотрите познавательные видео.

Пробуйте! И возможно, однажды ваш ребенок поймет, что мир полон интересных открытий. И с радостью откроет учебник. И научится учиться.

Лайфхак № 5: «Активные часы»

У ученых-экономистов существует термин «экономика знаний».

В индустриальной экономике (эпоха «конвейерной фабрики») продуктивность работника измерялась количеством часов, которое он провел на рабочем месте (время). Сегодня (в эпоху экономики знаний) продуктивность – это совокупность нескольких факторов –время, энергия и внимание работника.

Выполнение домашнего задания – это работа эпохи экономики знаний. Если ребенок сосредоточен (внимание), и не устал (энергия), то время, затраченное на выполнение домашнего задания будет ограниченным. Но если ребенок постоянно отвлекается или хочет спать, то сроки выполнения домашнего задания возрастают.

Вывод?

В следующий раз, усаживая ребенка за уроки, позаботьтесь о том, чтобы уровни его энергии и внимания были на максимуме.

Что поможет повысить продуктивность:

• Определите часы биологической активности ребенка. В какое время суток ваш ребенок испытывает прилив бодрости? А когда его уровень энергии падает? Запланируйте прогулку или занятия в спортивной секции именно на время снижения активности, сохранив «активные» часы для интеллектуальной работы.
• Компьютерные игры, телевизор, неприятные разговоры – все это факторы стресса, снижающие уровень концентрации. Обеспечьте ребенку спокойную обстановку минимум за 30 минут до того, как садиться за уроки.
• Помогите ребенку сконцентрироваться и настроится на работу. Дыхательная гимнастика, интеллектуальная разминка, аффирмация (проговаривание вслух своих целей и планов) могут помочь настроиться на нужный лад. 2-5 минут такой подготовки повысят уровень энергии и внимания.
• Во время работы организуйте рабочее место: создайте спокойную и тихую атмосферу (выключите телевизор, уберите лишние книги и игрушки, выведите из комнаты младшую сестренку).

Надеемся, что этот материал был вам полезен. Развивайте детей и обращайте внимание на их индивидуальные потребности.