В Акбашской школе — семь«Я»

У Раушании Инсаповой обучаются пять ребятишек. Она — учитель третьего класса. Двое других воспитанников школы учатся во втором классе у другого педагога. Заходя в светлый, просторный класс для беседы с Раушанией Рахимзяновной, в глаза бросаются зеленые всходы на подоконнике.

— Это ребята посадили рассаду перцев, — говорит Раушания Инсапова. — Каждый ухаживает за своим стаканчиком всходов. Потом они высадят это в своем саду.

— А вообще деревенские ребятишки трудолюбивые? — спрашиваю педагога.

— Знаете, сегодня в селах уже нет в общепринятом понимании тяжелого физического труда, — замечает она. — Практически у всех к дому подведены местная канализации, водопровод. У моих воспитанников в домах созданы все необходимые условия для их полноценного роста и развития. Взять, к примеру, мою семью, я никогда не высаживала картофель, не окучивала междурядье вручную. Для этого есть трактор. То есть труд сельчан в основном своем механизирован. В целом ребята представление о работе на земле, разумеется, имеют. Они вовлечены в это. В одно время система образования отвергала всяческое участие детей в физическом труде. Элементарно не разрешалось, чтобы дети вытирали школьную доску, пыль с подоконников. В нашей школе воспитанников никогда не отгораживали от посильного труда. Ребята и в субботниках участвуют, ценят чистоту и порядок. Во всяком случае, в это хочется верить.

Раушания Инсапова — уроженка Бугульмы, но ее отец родом из Акбаша. Да и муж у нее из местных. Поэтому не удивительно, что профессиональная стезя привела ее в это село. То был 1995 год — год ее замужества. Следует изначально отметить, что общих детей у супругов нет. Когда сынишка мужа от первого брака остался без матери, он стал воспитываться в доме отца. Рафаэлю в ту пору было два годика и восемь месяцев. Сегодня он — воспитанник одной из уруссинских школ. Вскоре супруги в свою семью приняли еще одного сына, в силу причин оставшегося без родителей: Радик учится в шестом классе Турецкого лицея в Бугульме. Каждый из ребят наделен своими, собственными способностями и навыками. Так, старший Рафаэль любит технику, охотно за этим занятием проводит время. Помогает отцу с ремонтными работами, вникает в суть механизмов и деталей, словом. Да и за домашней скотиной не по принуждению ухаживает, а по желанию. Инсаповы взяли на откорм бычков, содержат кур. Младший Радик акцент ставит на учебу, которая ему, следует отметить, дается легко. Но и от дел домашних не чурается.

— Знаете, пока у меня не было своих детей, — говорит Раушания Рахимзяновна, — мои ученики занимали все мое время. Я их возила на экскурсии, с ночевкой оставались в Бугульме, их родители никогда не были против, абсолютно доверяли своих детей. Но даже когда появились свои ребятишки, процесс обучения в школе моих учеников никогда не сводился лишь к преподаванию предметов. Нас, конечно, мало, но ребята участвуют в конкурсах и олимпиадах, в школьных театрализованных постановках. Мы ходим в лес — милэшлеккэ, на пойму реки Дымка, где на заливных лугах дети играют в футбол. С ребятами и их родителями ездили в «Дубравушку» покататься на лыжах. 

Учительница первая моя... Ей навсегда отводится особое место в сердце воспитанника. Она первая вводит ребятишек в мир знаний, учит основным жизненным постулатам. В нашем случае, в силу малого количества воспитанников, индивидуальный подход к каждому обеспечен. У Аделя Галиева отец служит в СВО, он ударник. Ляйсан Миннебаева в силу обстоятельств воспитывается с любящими бабушкой и дедушкой. Осиме Ходжиматовой, таджичке по национальности, тяжело давался русский язык. Сейчас она сносно пересказывает тексты. Зарина Нурсаетова хорошо учится, участвует в конкурсах и олимпиадах, Ильнар Фаррахов — любознательный, умный, малость неусидчивый мальчишка. Вот они, все как на ладони — непосредственные, открытые, симпатичные учащиеся сельской школы. Каждый по-своему уникален и каждый, без прикрас, — на вес золота.

P. S. А как в юные годы обстояло дело в школе твоего села, читатель?

Роза ИСКАНДЕР